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，29日考数学，30日考英语.如果您的孩子有重要的假期安排，至少要安排到7月1日再进行。放假时间还没通知，请不要心急。 上周至今我持续发烧，坚持了一周，这周倒下了。现在由盛主任给我代课。她的教学经验非常丰富，又认真负责，大家可以放心。我自己也不知道什么时候能退烧，初步诊断是淋巴结炎，退烧后才能恢复工作。为此，我想请大家多分担些期末复习辅导工作。 1、要求背诵的课文要能背诵，能填空，最好在检查孩子背诵的时候，让他把会写的词语默写出来。重点复习四首古诗。 2、课后田字格里的四会字必须反复听写，掌握组词。 3、以东城区单元试卷为主，把每次单元练习掌握清楚。（如果孩子的试卷丢失，请联系其他家长，考虑复印一张。） 4、阅读练习是我上班后计划完成的，已复印好，但我怕耽误久了，来不及做，周一请王老师把阅读练习发下来,一共16页.请安排孩子在家里每天做3页,一周完成.并请您帮忙按照答案给孩子批阅.注意检查孩子审题,书写要尽量工整.谢谢! 一年级下册阅读训练 课内部分（参考答案） 班级 姓名 （一） 1小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 2麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。” 3小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。” 1、短文选自课文《春雨的色彩》。 2、短文共有（3）个自然段。（先标再填，标注自然段一律标在段首） 3、短文中有（3）种小动物在争论春雨的颜色？请用“ ”圈出来。 4、他们认为春雨是什么颜色的，连一连。 小燕子 麻雀 小黄莺 红色 黄色 绿色 5、春雨都落在哪了？请你用“ ”画出来。 6、春雨从天上落在不同的植物上时，短文中用了不同的动词来形容，你能在文中用“ ”画出来吗？（相同的动作词不用重复画，注意审题） 7、春雨到底是什么颜色的？ 春雨是（无色）的。 （二） 1一（个√ 棵）树坑挖好了，邓爷爷挑选了一（个 棵√）茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很（ 直√值 植），连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 2一棵绿油油的小柏树栽好了，就像（战√ 站）士一样笔直地（站√ 战）在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 1、请你在正确的字下面画“√”。 班级 姓名 2、在正确答案后面画上“√”。 （1）这段话选自课文《植树》（ ）。 （2）3月14日是植树节（ ）。 （3）邓爷爷露出满意的笑容是因为树苗栽好了（√ ）。 3、短文共有（2）个自然段，第（1）自然段写邓爷爷在植树。用“ ”画出邓爷爷植树时表示动作的词,新2现金网。 4、第（2）自然段是写邓爷爷把小柏树栽好了。 （三） 爸爸明明是个足球迷， 奶奶啥时换了频道？ 妈妈从书房走了出来， 却把一场精彩的球赛关掉。 球员们正在场上飞跑。 她在修改最近写的文稿。 不知为啥换成了京剧， “好球，好球，快射门！” 看着妈妈一脸的疲劳， 咿咿呀呀的，唱个没完没了。 我和爸爸乐得直叫。 我们都提议不再看球赛， 只有奶奶听得入了迷， 奶奶不看电视只看我们，让妈妈听音乐，看看舞蹈。 我和爸爸都在打盹睡觉。 和我们一起拍手欢笑。 1、这段短文出自《看电视》。 2、连线 我和爸爸 奶奶 妈妈 爱看京剧 爱看球赛 爱听音乐看舞蹈 3、在正确答案后面画上“√”。错误的画“×” （1）奶奶把京剧换成球赛是因为奶奶不喜欢看。（×） （2）我们不再看球赛是因为想让妈妈放松一下。（√） 4、每个人心里的秘密是： 每个人都关爱家人，希望家人能在看电视时快乐。（意思对就可以） 5、你的爸爸或妈妈喜欢看什么节目？ （略） （四） 1爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。兰兰不明白，问： 班级 姓名 “我只是画了自己的小手啊！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？” 2爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！” 3妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！” 4姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！” 1、这段短文有（4）自然段。 2、在正确答案后面画上“√”。 （1）这段话选自课文《兰兰的画》。（ ） （2）兰兰只画了这一张画。（ ） （3）兰兰的小手帮姥姥洗过手绢。（√） 3、用“ ”画出兰兰说的话。这是（2）句话。 4、全家人为什么都喜欢兰兰画的这张画？ 因为兰兰用自己的双手帮家人做事,大家喜欢兰兰这中国的体育吧地址url是：www.laotiba.com勤劳的手,所以喜欢她画的“胖乎乎的小手”这张画。（意思对就可以） 5、我替爸爸 我给妈妈 我帮老师 我为大家 （答案略） 6、请用“ ”第一句话中表示爸爸动作的词。 7、我会填：（胖乎乎）的小手 （红润润）的小手 8、照样子写词：挠痒痒 洗（洗手绢） 拿（拿拖鞋） 包（包饺子） （五） 1月亮又来到另一家的窗前，只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。 2妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。” 3“妈妈，我不想去了。” 4“明天还是和大家一起去玩玩吧！” 5“可是，医生说您的病还没好呢！” 1、这段短文有（5）自然段。 2、用“ ”画出妈妈说的话。用“ ”画出珍珍说的话。 3 、选择 班级 姓名 1）珍珍真的不想去郊游吗？（是 不是√） 2）最后珍珍去郊游了吗？（去了√ 没去） 3）妈妈希望珍珍去郊游吗？（希望√ 不希望） 4、这段话选自《月亮的心愿》 （六） 1松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口。 2忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！ 3没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？ 4对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。 5春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。 6将来，这里会是一片更茂密的松树林。 1、这篇短文有（6）自然段。 2、这段话选自《松鼠和松果》。 3、照样子写一写 高高兴兴：说说笑笑 明明白白 风风火火 老老少少 一棵棵：一个个 一天天 一只只 一条条 光秃秃：绿油油 亮晶晶 胖乎乎 白茫茫 一个又一个：一个又一个 一天又一天 一只又一只 一条又一条 4、将来会是什么样子呢？请你在文中找到句子用直线画下来。 5、松鼠的好主意是什么？你从第（4）自然段找到的。 6、请你用文中的一个词来形容松鼠。（ 聪明活泼） 7、我会填： （1）近义词：突然——（忽然） 到处——（处处） 高兴——（快乐） 主意——（办法） 班级 姓名 （2）填恰当的词：一（棵）松树 一（片）树林 一（只）松鼠 一（个）松果 一（场）春雨 一（个）主意 （3）照样子写词：摘松果 拍（拍皮球） 踢（踢足球） 打（打羽毛球） （七） 鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。①兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。②他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。③没过多久，一条干干净净的小路又出现了。④ 1、这段短文出自《美丽的小路》。 2、这段话有（4）句。（标句子一律标在句尾，用带圈序号表示） 3、第（1）句写鸭先生是怎么做的。第（3）句写兔姑娘和鹿先生是怎么做的。请用“ ”圈出表示他们动作的词。 5、文中的“他们”指的是（鸭先生、兔姑娘和鹿先生）。 6、我会填：一（辆）小车 一（把）扫帚 一（条）小路 干干净净 明明白白 风风火火 老老少少 （八） 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 1、这段短文出自《荷叶圆圆 》。 2、连线 小水珠 小鱼儿 小蜻蜓 小青蛙 凉伞 停机坪 歌台 摇篮 班级 姓名 3、照样子写一写 游来游去：走来走去 飞来飞去 跑来跑去 甩来甩去 4、荷叶什么样？用“ ”画出来。 5、我会填：（ 圆圆）的荷叶 （亮晶晶）的眼睛 （透明）的翅膀 （很美很美）的水花 （九） 1小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。 2蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。 3星星看见了，高兴地眨着眼。 4啊，多美的夏夜呀！ 1、这段短文出自《夏夜多美》。 2、这段话有（4）个自然段。 3、都有谁帮小蚂蚁回家了？蜻蜓、萤火虫 4、按短文内容填空 （青青）的假山 （亮晶晶）的小灯笼 （绿绿）的草坪 5、文中的“飞机”指的是（蜻蜓）。 （十） 燕子边（飞）边（说）：“要（下）（雨）（了）。空气很潮湿，（虫）（子）的翅膀沾了（小）（水）珠，（飞）（不）（高），我正忙着捉（虫）（子）呢！” 1、这段短文出自《要下雨了》。 2、把课文内容补充完整。 3、照样子写一写： 我正忙着捉虫子呢！ 正 呢！（略） 4、小燕子说了（2）句话。 （十一） 班级 姓名 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 1、这段短文出自《小壁虎借尾巴》。 2、用“ ”画出小壁虎的话。用“ ”画出老牛的话。 3、老牛为什么不能把尾巴借给小壁虎？ 因为老牛要用尾巴赶蝇子，所以它不能把尾巴借给小壁虎。 (十二) 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。 1、这篇课文的题目是《四个太阳 》。 2、用“ ”画出绿绿的太阳让哪些地方一片清凉。 3、我为什么要画一个彩色的太阳送给春天？因为春天是个多彩的季节。 4、想想你会怎样做。（略，合理即可） 我画了个绿色的太阳，送给在操场上玩耍的小朋友。 （十三） 1有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。 2有个小朋友爬到假山上去玩， 一不小心，掉进了大水缸。 3别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。 4司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。 1、 文中的“他”指的是司马光。 2、 花园里都有什么？请你用“ ”画出来。 3、 短文有（4）个自然段，第（4）自然段是写司马光砸缸救人的。 班级 姓名 （十四） 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。①乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。②可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。③怎么办呢？ ④ 1、这段短文有（4）句话。 2、乌鸦喝不着水的原因是什么？用“ ”画出来。 3、用“ ”画出带问号的句子。 （十五） 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。①再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。②然后，称一称船上的石头。③石头有多重，大象就有多重。④ 1、这段短文有（4）句话。 2、选择 1）这篇课文的题目是（《称象》√ 《曹冲称象》） 2）想出办法的人是（曹操 曹冲√ 官员们） 3、圈出称象的动作词。 （十六） 平平的家乡在平原。①她画的平原那么平坦，那么宽广。②有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。③屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。④正在田野上奔跑的小女孩就是平平。⑤ 1、这一段有（5）句话。第（5）句话是写平平在干什么呢。 2、平平的家乡都有什么，用“ ”画出来。 3、连线 金黄的 菜地 雪白的 稻子 碧绿的 棉花 4、 填空： 涛涛的家乡在海边，山山的家乡在山里， 青青的家乡在草原，京京的家乡在城市。 班级 姓名 （十七） 1小白兔回到家里，把地（dì√de）翻松了，种（zhóng √ zhǒng）上菜子。 2过了几天，白菜长（zhǎng √ cháng）出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长（zhǎng √ cháng）大了。 3小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干（gàn √ gān）活了，饿了就吃老山羊送的白菜。 4过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。 5这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？” 6小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。” 1、短文共有（6）个自然段。第（2）自然段是写小白兔种白菜的。 2、给短文中加点的字选择正确读音。 3、小白兔告诉我们一个什么道理，用“ ”画出来。 4、照样子写一写： 把地翻松 把门打开 把作业写完 把脚放平 （十八） 一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。①另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。② 1、短文共有（ 2）句话，第（2）句是写懒狮子的。 2、用“ ”画出描写第一只小狮子动作的词。 3、你喜欢哪只小狮子，为什么？（意思对就可以） 我喜欢刻苦练功的小狮子，因为它刻苦学习生活的本领，想成为一只真正的狮子。 （十九） 国王规定的日子到了。①许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。②国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。③突然，国王看见了手捧空花盆的雄日。④他停下来问：“你怎么捧着空花盆呢？” ⑤雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。⑥国王听了，高兴地拉着他的手，说：“你就是我的继承人！”⑦ 班级 姓名 1、短文共有（7）句话？用“ ”画出国王说的话。 2、照样子写一写： 许许多多：说说笑笑 明明白白 风风火火 一盆盆：一个个 一天天 一只只 3、判断，在正确答案后面画上“√”。错误的画“×” 1）国王选雄日做继承人是因为他培育的鲜花最漂亮。（×） 2）国王不高兴是因为孩子们的鲜花不好看。（×） 3）国王让孩子们种花是为了挑选最诚实的孩子做继承人。（√） 4、雄日为什么没有种出美丽的鲜花？（意思对就可以） 因为雄日诚实。他没有换花种，一直按国王的要求用发下来的花种种花。 （二十） 1忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。” 2不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！ 1、短文共有（2）个自然段，第（1）自然段是写七星瓢虫给棉花姑娘治病的。 2、用“ ”画出棉花姑娘的话。用“ ”画出七星瓢虫的话。 3、填空 碧绿碧绿的（叶子） （雪白雪白）的棉花 （圆圆）的小虫子 4、连线 燕子 捉田里的害虫 青蛙 捉树干上的害虫 啄木鸟 捉蚜虫 七星瓢虫 捉空中飞的害虫 （二十一） 班级 姓名 地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的手，就是你们看不见的地心引力。” 1、短文选自《地球爷爷的手》。 2、地球爷爷手能干什么？用“ ”画出来。 3、地球爷爷的手是：地心引力 4、你还知道地球爷爷的手能干什么？ 地球爷爷的手能让跳到空中的人落下来，还能让雨点落下来。 课外阅读 （一） 春风吹，春风吹， 吹绿了柳树，吹红了桃花， 吹来了燕子，吹醒了青蛙。① 春风轻轻地吹，春雨细细地下。② 大家快来种树，大家快来种花。③ 1、这篇短文有（3）句话。 2、连线 吹绿了 吹来了 吹醒了 吹红了 青蛙 桃花 柳树 燕子 3、春天来了？大家在干什么？请你用“ ”画出来。 4、春天还给大自然带来了哪些变化？（写一种就可以） 春天到了，冰雪融化了。（迎春花开了；小草长出来了。） （二） 1下雨了。①奶奶望着窗户外边哗哗的大雨，心里很着（zhāo zháo√）急。②她想：京京带着伞，不要紧。③小玲忘了带伞，一定要淋湿了。④ 2嘭嘭嘭！有人敲门。奶奶急忙拉开门，小玲跳着蹦着进来了。奶奶摸着小玲的衣服，奇怪地问：“小玲，你怎么没淋湿呢？” 班级 姓名 3小玲高兴地说：“是小梅送我回来的。” 4奶奶笑着说：“她真是个好孩子！” 5噔噔噔！京京跑进来了。他的衣服全湿了，头发上的水珠直（zhí√ zhēn）往下滴。奶奶心疼地问：“你带了伞，怎么还淋成这个样子？” 6京京对奶奶说：“我把伞借给路远的同学了。” 7奶奶一边给京京擦头发上的雨水，一边说：“你也是个好孩子！” 1、请你在正确的字音下面画“√”。 2、在正确答案后面画上“√”。 （1）小玲没淋湿是因为她带伞了（ ） （2）京京淋湿了是因为他把伞借给了别人（√） （3）奶奶夸京京是好孩子是因为他听话（ ） 3、短文共有（7）个自然段，第一自然段有（4）句话。 4、京京是好孩子吗？为什么？（意思对就可以） 京京是好孩子，因为他乐于助人，把伞借给路远的同学。 （三） 1一天，大雨冲坏了小桥。桥这边的动物想，让桥那边的动物来修吧。桥那边的动物想，让桥这边的动物来修吧。就这样，你等我，我等你，小桥一直没有修好。 2小鸡生病了，不能去河对岸看病。山羊爷爷也不能到河这边看望小孙子了。大家都觉得很不方便。 3一天清早，河上突然出现了一座奇怪的桥。啊，原来是两只大象分别站在河的两岸，把他们的长鼻子搭在一起，架成了一座“象鼻桥”。动物们从“桥”上高高兴兴地走过，脚步放得轻轻的，一边走一边唱起了欢快的歌。 1、这段短文有（3）自然段。 2、桥没修好的原因是什么？用“ ”画出来。 3、文中有一个四字词表现了大家走过“象鼻桥”时的心情，请你用“ ”画出来。并照样子再写一个：快快乐乐 4、请你也用“一边……一边……“写一句话。（略） 班级 姓名 （四） 1这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙儿一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 2大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙儿问，大伙儿都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。” 3兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！ 4大伙儿你看看我，我看看你,全讯网新2，都笑了。 1、短文有（4）自然段。 2、给短文起个题目《‘咕咚’来了》。 3、请你用“ ”画出一句带问号的句子。 4、咕咚到底是什么？ 咕咚是一个木瓜从高高的树上掉进湖里的声音。 （五） 1有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 2小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红,新皇家娱乐，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 3小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 4小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 5小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。 1、短文有（5）his he licopter is dark www.5566001.com, and fly 自然段。 2、找一找，文中还有和下面一样的词语吗？用“ ”画出来。 又大又多 3、小猴为什么会空着手回家去？（意思对就可以） 班级 姓名 因为小猴子没有目标，它掰了玉米又想摘桃子，摘了桃子又想摘西瓜，抱着西瓜又去追小兔子，所以什么都每得到，空手回家。 （六）秋色 1秋是什么颜色？ 2谷子说：“秋是黄色的，我就是让秋风吹黄的。”高粱说：“秋是红色的，我就是叫秋气染红的。”棉花说：“秋天是白色的，不然，我哪里会有这银装素裹呢？”墨菊却说：“秋是黑色的，我开放的花朵就是证明。”松柏说：“秋和夏没什么区别，都像我一样青翠。”…… 3秋天听了摇摇头说：“不，不，我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么单调啊！” 1、短文有（3）个自然段，在开头标上序号。 2、下面的植物在秋天各是什么颜色的？用线连起来。 高粱 谷子 墨菊 棉花 松柏 黑 白 黄 绿 红 3、用“ ”画出秋天说的话。 4、秋天到底是什么颜色的？ 秋天是五彩缤纷的。 （七） 动物的耳朵 1鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一小撮儿突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵，它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水湿不着。 2狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音，它都能听到。 3松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大。它成天在树林里跑来窜去，用这样的大耳朵可以保护自己的眼睛，不让树枝刺伤。 4你看，动物的耳朵多有趣！ 1、短文有（4）个自然段，在开头标上序号。 班级 姓名 2、短文介绍了几种小动物，用“ ”画出来。 3、照样子写一写 毛茸茸 绿油油 亮晶晶 胖乎乎 白茫茫 跑来跑去 走来走去 飞来飞去 跑来跑去 甩来甩去 4、小松鼠的耳朵有什么用处？用“ ”画出来。 （八） 松鼠的尾巴 1小白兔看见松鼠长（zhǎng√ cháng）着一条长长（zhǎng cháng√）的大尾巴，觉得（de dé√）很奇怪。他想：这么大的尾巴，有什么用呢？ 2这时候，松鼠从一棵大树上往下跳，轻轻落在一棵小树上。那条又轻又软的大尾巴就像一顶降落伞。 3小白兔见了，说：“你能从那样高的树上跳下来，原来是大尾巴帮的忙啊！” 4松鼠说：“我的尾巴还有别的用处呢。你看！” 5松鼠的大尾巴一翘，就把身子盖住了。原来，松鼠睡觉的时候，把大尾巴当做又软又暖的被子呢！ 1、短文有（5）个自然段，在开头标上序号。 2、填空 一（条）被子 一（棵）大树 一（条）尾巴 一（顶）降落伞 3、第一自然段中选择正确的读音画“√” 4、松鼠的大尾巴哪些用处？松鼠的大尾巴既像一顶降落伞,帮它从高高的树上安全落地,又像一条大棉被,睡觉的时候帮它保暖。 （九） 小熊挖井 1小熊家附近没有水，喝水要到很远很远的地方去挑，实在太麻烦了，于是小熊决定在自己家门口挖一口井。 2第一天开始挖，挖了几尺深，没有见到水。第二天继续挖，也挖了几尺深，仍然不见水。第三天，可把小熊给累坏了，小熊想：我干了三天，可一滴水也没见到，这儿肯定没水。于是小熊扔掉铁锹不干了。 班级 姓名 3熊妈妈知道了，捡起小熊扔掉的铁锹，在小熊挖的洞里又挖了几下，一股清凉的水涌了出来。站在一旁的小熊的脸顿时红了，心里不断的责备自己：为什么不再努力一下呢？ 4努力一下就能成功的事，由于缺少恒心而前功尽弃，实在太可惜了。 1、短文共有（4）个自然段，第（2）自然段是写小熊在挖井的。 2、填空 一（口）井 一（股）清泉 一（滴）水 3、小熊一连挖了（三）天，可一滴水（也没见到）。 4、小熊为什么决定在自己家门口挖一口井，用“ ”画出来。 5、读完了这段短文，你明白了什么道理？用“ ” 画出来。 （十）找汗 1小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：咦，我怎么没汗呢？ 2它去问老牛，老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗嘛，在鼻子上。” 3小花猫摸摸鼻子，没汗！它再去问小马。 4小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗嘛，在身上。” 5小花猫舔舔全身，没汗！它又去问黄狗。 6黄狗正在吐着舌头乘凉。它说：“汗嘛，在舌头上。” 7小花猫看不清自己的舌头，就请小猪看。 8小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？” 9小猪把自己的脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来我们的汗藏在这里！” 1、短文共有（9）个自然段，第（1）自然段是写小花猫找汗的原因的。 2、“原来，我们的汗藏在这里！” “我们”指的是小猪和小花猫“这里”指的是脚掌里 3、根据短文内容连线 老牛的汗 小马的汗 小花猫的汗 小猪的汗 黄狗的汗 在脚掌上 在身上 在鼻子上 在舌头上 以上答案中的连线\曲线和圈画标示粘贴丢失了,我不会保存原格式,抱歉! 病的不是时候，给大家添麻烦了。多谢分忧！ 数学王老师在代替我的班主任工作，有事情可以联系她。 张老师 (责任编辑：admin) |